четверг, 25 августа 2016 г.

среда, 24 августа 2016 г.

Մաթ նախագիծ 2016-2017թթ.

Նախագծի վերնագիր- Տաս  չափիր մեկ կտրիր










Նախագիծը նախատեսված  է 4-5-րդ դասարանցիների համար:

Նախագծի նպատակը

  Չափումների, գծագրերի, գործնական աշխատանքի օգնությամբ մեծացնել սերը դեպի մաթեմատիկան, զարգացնել երեխայի հաշվողական գիտելիքները,  տարածական պատկերացումը:


Արդյունքին հասնելու ներկայացվող պահանջները

Սովորողները փոքրաքանակ խմբերով  աշխատում են Նոր դպրոցի հարակից բակում, մաթ.կաբինետում: Մասնակից սովորողները սիրում են հողի հետ աշխատել,առաջադրվող աշխատանքը գրված է մատչելի, գործնական մասը համապատասխանում է 4-5-րդ դասարանի սովորողների կարողությանը:

Նախագիծը համագործակցում է

Համագործակցություն բնագետ՝ Իվետա Ջանազյանի, Նոր դպրոցի սովորող՝ Ռուբենի ճարտարապետ մայրիկի, դիզայներ՝  Հասմիկ Թոփչյանի հետ:

Նախագծի խնդիրներ, արդյունքին հասնելու դժվարություն

Աշխատանքային գործիքների ապահովում:

Նախագիծի կատարումը վերահսկելու համար նախատեսված ժամանակացույց,   միջանկյալ արդյունքներով

Նախագիծը երկարաժամկետ է, մեկ ուսումնական տարի, արդյունքները Նոր դպրոցի էջում և նախագծի մասնակիցների բլոգներում կհրապարակվեն  երկու շաբաթ ընդմիջումներով:

Նախագծի արդյունքի ներկայացում
2017թ. մայիսյան հավաք

Աշխատանքի գնահատում

Աշխատանքը գնահատվում է 10 բալանոց համակարգով, բլոգում թողարկած աշխատանքների  արդյունքի հիման վրա:

Գրականություն-2015-2016թ. մաթ ուսումնական առաջադրանքների փաթեթ:



Մաթ նախագիծ, սեպտեմբեր

Նախագծի վերնագիր- Տասը չափիր մեկ կտրիր
Նախագիծը նախատեսված է 4-5րդ դասարանցիների համար

Նախագծի նպատակն է  չափումների, գծագրերի, գործնական աշխատանքի օգնությամբ մեծացնել սերը դեպի մաթեմատիկան, զարգացնել երեխայի հաշվողական գիտելիքները,  տարածական պատկերացումը:

Արդյունքին հասնելու ներկայացվող պահանջները-սովորողները փոքրաքանակ խմբերով  աշխատում են Նոր դպրոցի հարակից բակում, դպրոցի ներսում, մասնակից սովորողները սիրում են հողի հետ աշխատել,առաջադրվող աշխատանքը գրված է մատչելի, գործնական մասը համապատասխանում է 4-5րդ դասարանի սովորողների կարողությանը:

Համագործակցություն բնագետ՝ Իվետա Ջանազյանի, նոր դպրոցի սովորող՝ Ռուբենի ճարտարապետ մայրիկի, դիզայներ՝  Հասմիկ Թոփչյանի հետ:

Նախագծի խնդիրներ, արդյունքին հասնելու դժվարություն-աշխատանքային գործիքների ապահովում

Նախագիծի կատարումը վերահսկելու համար պատրաստում ենք ժամանակացույց միջանկյալ արդյունքներով-Նախագիծը մեկամյա է, արդյունքները Նոր դպրոցի էջում և նախագծի մասնակիցների բլոգներում կհրապարակվի երկու շաբաթ ընդմիջումներով:

Նախագծի արդյունքի ներկայացղում- 2017թ. մայիսյան հավաք
Աշխատանքի գնահատում-աշխատանքը գնահատվում է 10 բալանոց համակարգով, բլոգում թողարկած աշխատանքների արդյունքների հիման վրա:

Գրականություն-2015-2016թ. մաթ ուսումնական առաջադրանքների փաթեթ,



Օգոստոսի 30-31,.սեպտեմբերի 1-2

4-5-րդ դասարան

Ուսումնական մեկնարկ՝  օգոստոսի 30-31, սեպտեմբերի 1-2


  • Ծանոթություն
  • Բլոգուսուցում-սովորողները ներկայացնմում են իրենց բլոգները
  • Նոր ընդունված սովորողների բլոգների բացում, աշխատանք համակարգչով
  • Սովորողի բլոգ `2016-2017, բաժինների քննարկում, սովորողի բլոգի պահանջները բավարարող կետերի քննարկում
  • Անհատական ուսպլան
  • Մաթ. ընտրության  խմբի ձևավորում, ծրագրի ներկայացում


понедельник, 22 августа 2016 г.

23.08.2016թ.

Հանդիպում շին ջոկատի հետ


  1. Մովսիսյան Ռուբեն
  2. Մեղրյան Ալեքս
  3. Թադևոսյան Սամվել
  4. Ջանիկյան Արթենի
  5. Հովակիմյան Վիգեն
  6. Փաշինյան Շուշանիկ
  7. Մնացականյան Էրիկ
  8. Կարապետյան Էլեն
  9. Առուստամյան Արշակ
  10. Բաղդասարյան Նորա
  11. Պետրոսյան Մարգարիտ
Քննարկում ենք Նոր դպրոցում կառուցվող նոր հարթակները:
Աշխատանքնային նախնական փուլ-պատկերացում երկրաչափական պատկերների մասին, խնդիրներ,գծագրում, հաշվարկներ:

«Կրթական պարտեզ» նախագիծ՝ Իվետա Ջանազյան, Հասմիկ Թոփչյան, Նունե Խաչիկօղլյան, Անահիտ Գևորգյան, Աննա Ստեփանյան, Լիանա Հակոբյան
Ֆոտոշարը՝ Նունե Խաչիկօղլյանի





Օգոտստոսի 22-ին մեկնարկեց մանկավարժական աշխատողների օգոստոսյան ստուգատեսային ճամբարը: «Կրթական պարտեզ» նախագծի շրջանակում շրջեցինք Նոր դպրոցի հարակից տարածքով, հեծանվուղով, ուսումնասիրեցինք տարածքը և նախագիծը բաժանեցինք ենթանախագծերի՝
  • Տեխնոլոգիական մասի պատասխանատու — Հասմիկ Թոփչյան
  • Բնապահպանական-պարտիզպանական մասի պատասխանատու — Իվետա Ջանազյան
  • Մաթեմատիկական հաշվարկներ-գծագրում՝ Լիանա Հակոբյան
  • Լուսաբանում-նկարահանում — Նունե Խաչիկօղլյան
Խմբով ուսումնասիրեցինք դպրոցի արտաքին և ներքին թեք հարթակները — դրանց թեքությունները, ճանապարհի երկարությունը՝ կախված թեքման անկյունից, որպեսզի կողմնորոշվենք հեծանվի համար ավելի հարմար հարթակի թեքություն:
Կրթական պարտեզ.  ջոկատ
  1. Մովսիսյան Ռուբեն
  2. Մեղրյան Ալեքս
  3. Թադևոսյան Սամվել
  4. Ջանիկյան Արթենի
  5. Հովակիմյան Վիգեն
  6. Փաշինյան Շուշանիկ
  7. Մնացականյան Էրիկ
  8. Կարապետյան Էլեն
  9. Առուստամյան Արշակ
  10. Բաղդասարյան Նորա
  11. Պետրոսյան Մարգարիտ